av O Lundberg · 2015 · Citerat av 15 — Fostran till frihet? Värdeladdade visioner, positionerade praktiker och diskriminerande ordningar. In L. Sawyer & M. Kamali. (Eds.), Utbildningens dilemma.

Runfors, Ann, Fostran till frihet? Värdeladdade visioner, positionerade praktiker och diskriminerande ordningar i Utbildningens dilemma. Demokratiska ideal och andrafierande praxis. Rapport från Utredningen om makt, integration och strukturell diskriminering. SOU 2006:40, 27 s. Rönnström, Niklas, (2010).

135-165 läses). (30 s.) Elevers olikheter och specialpedagogisk kunskap. Stockholm: Liber. Valda delar, 160 s.

Fostran till frihet_ värdeladdade visioner, positionerade praktiker och diskriminerande ordningar.

Praktik i religiös fostran . 580300.0 (2 sp) Allmänt . Praktiken i religiös fostran (tidigare skriftskolepraktik) berör andra årets teologiestuderande och omfattar en arbetsinsats om ca 40 timmar, antingen under en konfirmationslägervecka eller motsvarande tid i anslutning till en veckosluts- eller dagskriftskola. Den 2020-10-26 1 Att lära och växa som vuxen – perspektiv från forskningen om vuxenutveckling 2020-10-26 Kristian Stålne Tekn dr Malmö universitet www.komplexitet.se förebild och socialisering innebär att eleverna ska utvecklas till goda samhällsmedborgare som är socialt kompetenta. Resultatet visar att socialisering förekommer i större utsträckning både i läroplanen och i det empiriska materialet, medan idealbildande fostran och individualisering tar mindre plats.

Fostran till frihet? -Värdeladdade visioner, positionerade praktiker och diskriminerande ordningar. i: Sawyer, Lena & Kamali, Masoud (red.) (2006). Den goda skolan.

2020 — Fostran till frihet? Värdeladdade visioner, positionerade praktiker. och diskriminerande ordningar. I SOU 2006:40 Utbildningens dilemma -.

Fostran till frihet? värdeladdade visioner, positionerade praktiker och diskriminerande ordningar, Runfors, Ann, 2006, , Talbok. Rethinking nonviolent action and

Create Close. Fostran till frihet?: Värdeladdade visioner, positionerade praktiker och diskriminerande ordningar Utmatningsformat. html, text, asciidoc, rtf. html.

Värdeladdade visioner, positionerade praktiker och diskriminerande ordningar.
Strängnäs montessori rektor

-Runfors, Ann (2006): Fostran till frihet? Värdeladdade visioner, positionerade praktiker och diskriminerande ordningar. I: Utbildningens dilemma.

Det ska råda en ordning och finnas rutiner på Montessoriförskolan. "Yttre ordning ger inre ordning." Detta gynnar den emotionella utvecklingen.
Lux 1000

Medicinska och beteendeförändrande åtgärder och praktiker . med värdeladdade och moraliska tillskrivningar som ”våldsbenägna”, ”luststyrda”, en av eleverna en tydlig etniskt diskriminerande eller rent av rasistisk innebörd, En ordning som straffar tjejers sexuella frihet och uppmuntrar killarnas (Jonsson 2207:114f).

Skolverket har tagit fram flera vägledande pm om den nya skollagen. Ragnar Eliasson säger att det inte är omöjligt att man kommer att göra ett om kravet på vetenskaplighet också, men inget är … Läraren, ledaren och skolan 6.0 Högskolepoäng.